原标题：【园所查看】灵动环创 洁净卫生--肥乡区第三幼儿园环境创设及卫生查看活动

  《幼儿园教育辅导大纲》指出：“环境是重要的教育资源，应经过环境的创设和使用，有用促进幼儿的展开。”环境创设价值不止于“环境”自身，更在于幼儿园环境背面躲藏的教育办法的理念和考虑。

  为进一步深化“环境育人”的理念，丰厚我园的教育内在，发挥主题环境活动的教育效果，让幼儿具有一个温馨高兴的生活环境，我园坚持展开环境创设及卫生查看活动。接下来，让咱们一起来看看吧!

  本次评比活动前，我园精心拟定了环创、卫生评比计划及评分细则，评比活动主要从各班级卫生、物品摆放、楼道环区卫生，班级晨谈墙、入班报到卡、亲子著作展现等几大方面做查看。

  在柳晓红副园长的带领下，教师们带着赏识与学习的情绪走进每个班，仔细调查每个班的状况。

  在观赏点评的过程中，各位教师都各持己见，对各班的环境提出了名贵的主张，柳晓红副园长也结合自己丰厚的经历提出了更多的观点。

  马克思说：“人发明了环境，相同环境也发明了人。”墙面、活动区都是课程施行中环境的一部分，它们以直观形象的方法和资料记载下了现已和正在施行的课程，使课程不断的延伸，孩子们也可以终究靠在环境和资料的相互效果中不断的学习。

  本次查看规模有教室，睡觉室，盥洗室，厕所以及楼道卫生，依照卫生标准严厉进行，做到无遗失，无死角。

  查看过程中，总结了保育教师做得好的细节，一起也提出了一些简单被疏忽的卫生死角，要求各班级持续依照要求做好班级卫生作业，尽力为幼儿在园营建一个安全整齐的学习生活环境。

  卫生作业是一项长时间而任务艰巨的作业，咱们将持续为每一个幼儿的健康成长而不懈尽力，兢兢业业地做好做优！

  活动中也发现许多家长合作供给环境创设中能用上的一些物品，家乡共育，在咱们一起的尽力下，信任幼儿们在如此丰厚有内在的环境中会展开的更好！